25.10.21

 

                  Сьогодні ми навіть не замислюємось, як це працювати з дітьми, які мають особливі потреби. Мовляв, зрозуміло і без пояснень. Дещо реформована програма, адаптований мовленнєвий матеріал, ілюстрований посібник та відпрацьована індивідуальна траєкторія розвитку дитини. 

Та чи настільки все просто, як може здатися на перший погляд? Зрештою, що ж таке спеціальна освіта: спосіб пізнання світу та інтеграція у соціум чи звичайна реабілітація соматичних порушень, і чи мусять діти, уже засвоївши основні освітні навички, й надалі вдосконалювати свої життєві вміння бути рівноправними громадянами суспільства? 

Сьогодення та Концепція Нової української школи підтверджує, що спеціальна освіта готова увійти в період досліджень, відкриттів, інновацій, через розробку авторських програм, проєктів, впровадження STEAM-технологій, пошук оригінальних, надсучасних методів навчання дітей з особливими освітніми потребами, що в цілому, й стало мотиваційним підґрунтям для творчої діяльності вчительки математики школи-інтернату «Джерело» Шаповалової Наталії.

Як відомо, педагог, який завжди у творчому пошуку, соціально корисний не лише результатами праці, але й тим, що він популяризує власні оригінальні ідеї, напрацювання, розробки в освітньому просторі. Ось чому Наталія Леонідівна відмовилась від застарілих шаблонів і стереотипів в навчанні дітей з ураженою слуховою функцією та віднайшла нову стратегію, яка спрямувала освітній процес у цікаву математичну подорож з використанням комп’ютерів, планшетів, окулярів віртуальної реальності тощо.  

Визнання Шаповалової Наталії Леонідівни, як однієї із творчих  особистостей   стало отримання нею престижної нагороди обласної премії педагогічним працівникам.

5.10.20

ПОСТ ВДЯЧНОСТІ 

Все можливо! Варто лише спробувати 😉

Мабуть, найбільша помилка кожного з нас - відсутність віри в свої сили. «Я не зможу», «Я недостатньо ...(кваліфікована/розумна/досвідчена), «Там все куплено» - ми вигадуємо безліч виправдань для можливих невдач, таким чином втрачаючи можливості для перемог. 

Я надзвичайно вдячна Teacher Innovation Cup, що визнали мене як одну з найкращих вчителів-інноваторів і допомогли мені повірити в себе!

Звичайно, величезний вплив на мене мають учні закладу КЗ "Запорізька спеціальна загальноосвітня школа-інтернат "Джерело" ЗОР. Завдяки їхній сучасності, довірі і підтримці в усіх моїх починаннях я мала змогу практикувати і вдосконалювати цифрові навички. Дякую, що не даєте мені сумувати ☺️

Мої колеги також постійно мотивують мене до професійного зростання. Наприклад, моя сестра Инесса Иванова завжди в курсі всіх освітніх та інформаційних новинок і заохочує мене опановувати нові горизонти. А Oleksandr Zhuk своїм прикладом надихає проявляти активність в різноманітних вчительських конкурсах. Безмежно вам вдячна!

Особливу подяку висловлюю адміністрації "Джерело"  - Наталіі Крохмаль і Олександру Нішенко - за те, що спонукаєте мене презентувати результати моєї діяльності і робите все можливе, аби втілити всі мої забаганки щодо технічного оснащення кабінету. Інтерактивна дошка, планшети, 3D окуляри, веб-камера урізноманітнюють процес навчання і підтримують мою інноваційність. 

Отже, хочеться наголосити: відкидайте сумніви в своїх здібностях і беріть участь у всіх можливих конкурсах/проектах/форумах і т.і. 

Мрії повинні здійснюватися, правда ж?

 

1.10.20

Вчимося по-новому

 Уроки на вулиці ?

Залюбки ! А що робити - це вже питання, на яке учні 7-а класу відповідають : «Відтворити  те , що вивчили на уроці». Не тільки відтворити, а й оформити художньо, а ще кажуть, що математика- не цікава...