Бесіди до дня чорнобильської трагедії

  

Щорічно 26 квітня ми вшановуємо пам’ять про одну з наймасштабніших техногенних катастроф в історії людства — аварію на Чорнобильській атомній електростанції. Проведення бесід з учнями у цей день має велике виховне та просвітницьке значення, допомагаючи молодому поколінню усвідомити важливість безпечного використання атомної енергії та відповідального ставлення до довкілля.

У школі “Джерело” на уроках фізики та в позаурочний час проводились бесіди, на яких учні дізналися, що сталося в ніч на 26 квітня 1986 року, як аварія вплинула на життя мільйонів людей. Обговорили основні переваги та ризики використання ядерної енергії та які заходи вживаються сьогодні для запобігання аваріям.Також особливу увагу було приділено обговоренню екологічних  наслідків  аварії: вплив на природу, тваринний і рослинний світ.

Починаємо роботу над проєктом "STEM is FAM"

 

Сучасний світ надає широкі можливості для розвитку наукового потенціалу молоді, і участь у різних конкурсах є важливою складовою цього процесу. Одним із таких конкурсів є «Жінки в науці», який сприяє популяризації наукової діяльності серед молоді та заохочує дівчат до кар’єри в науковій сфері.

 

Конкурс «Жінки в науці» покликаний привернути увагу до досягнень жінок у різних галузях науки та мотивувати молоде покоління до дослідницької діяльності.  Участь у Всеукраїнському інтернет-конкурсі стала початком роботи над проєктом STEM is FAM, завдяки якому хлопці та дівчата змогли глибше познайомитися з якостями сучасної жінки та досягненнями жінок у науці.

"Цифровий талант: Як діти розкривають свій потенціал в онлайн-конкурсах"

     Конкурси є важливим інструментом мотивації та розвитку учнів, особливо тих, хто має особливі освітні потреби. Для   дітей  з порушенням слухової функції такі заходи сприяють їхній соціалізації, розвитку креативних навичок та інтеграції у суспільство.

 Участь у конкурсах допомагає їм виявити свої таланти, набути впевненості у собі та розширити власні горизонти.

   Одним із цікавих заходів є конкурс, присвячений історії та розвитку телебачення "Як це працює: телебачення". Він дає можливість учням дізнатися більше про еволюцію медіа, роль телебачення в суспільстві та його технологічні досягнення,  про особливості роботи тележурналістів, а також про негативний вплив на здоров'я людини  довготривалого перегляду телевізора.

Проєктна діяльність на уроках математики у шостих класах

  

   Протягом першого семестру 2024/2025 навчального року на уроках математики учні шостих класів виконали ряд проєктів, які сприяють розвитку різнобічних навичок, мотивують учнів і допомагають зрозуміти, як математичні знання застосовуються в реальному житті.Під час роботи учні вчились ставити запитання, аналізувати інформацію, перевіряти гіпотези й робити висновки, що  допомагає їм розвивати логічне мислення, яке важливе не лише для математики, а й для інших сфер життя.

Теми проєктів були різними: "Плануємо розпорядок дня", "Відсотки у професіях". Проєкт, присвячений створенню розпорядку дня, є важливою складовою навчання, адже він поєднує в собі розвиток математичних, організаційних і життєвих навичок. Такий підхід дозволив учням зрозуміти, як ефективно планувати свій час. При роботі над проєктом учні побачили, як математичні знання допомагають у повсякденному житті. Використання дробів, відсотків і діаграм для аналізу витраченого часу дало можливість закріпити навички обчислень. Наприклад, учні обчислювали, яку частину дня займає сон, навчання або дозвілля. Проєкт про розпорядок дня є не лише навчальним завданням, а й практичним інструментом для покращення якості життя. Він допомагає учням розвивати дисципліну, відповідальність і навички тайм-менеджменту, що є надзвичайно важливими для їхнього майбутнього.